2022

Trabalhos apresentados em 2022

NOME	TRABALHO
Alice Dias de Almeida	PERSPECTIVAS DE PROFESSORES DE INGLÊS EM FORMAÇÃO INICIAL SOBRE A ATUAÇÃO NO PROJETO DE EXTENSÃO “EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA COM CRIANÇAS”
Bianca Gomes de Carvalho	PIBID EM TEMPOS DE PANDEMIA: A EXPERIÊNCIA DE GRADUANDOS DO CURSO DE LETRAS INGLÊS DA UFES
Giulianna Simões Cavatti	AUTOETHNOGRAPHY, DIDACTIC SEQUENCE AND LANGUAGE EDUCATION WITH CHILDREN
Isabelle Katsilis Moraes	VICTORIAN ERA: MORALITY, SOCIETY AND RELIGION AS OBSERVED IN STRANGE CASE OF DR JEKYLL AND MR HYDE (1886) AND MAZM: JEKYLL AND HYDE (2020)
Jesielle Ferreira da Silva	MULTILETRAMENTOS E O USO DE SÉRIES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS: UMA PROPOSTA DE UNIDADE DIDÁTICA
Jéssica Coutinho Caser	A ABORDAGEM COMUNICATIVA E O MATERIAL DIDÁTICO PERSONAL BEST: CONSONÂNCIA PARCIAL OU DISSONÂNCIA?
Thayz Machado Pinto	EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA COM CRIANÇAS E O RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS: CONQUISTAS, DIFICULDADES E EXPECTATIVAS PARA O "NOVO NORMAL"

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